Tema 3

A continuación, vamos a adjuntar el tema 3 (Funciones y competencias profesionales del maestro y maestra en Educación Infantil) con su correspondiente presentación, que ha utilizado nuestra profesora Isabel para explicar el tema. Y un artículo que consideramos interesante, relacionado con el tema que hemos trabajado, y que ha sido añadido también al resumen.

REFLEXIONES PERSONALES SOBRE EL TEMA:

María Martínez: Este tema era algo desconocido para mí, y he aprendido muchos conceptos y aspectos relacionados con la profesión docente totalmente nuevos. Me ha resultado muy interesante conocer las funciones que debe ejercer el profesorado, siempre bajo el trabajo en equipo y el principio de colaboración. También me ha resultado de gran provecho saber que debido a la reestructuración de la educación superior, se ha dado lugar a modelos y estrategias de aprendizaje innovadores, y de las competencias que todo docente debe de disponer para poder ejercer su profesión de la manera más eficaz y ajustada posible, y siempre teniendo en cuenta las necesides de los alumnos, asegurándose además de que éstos aprendan con lo que ellos mismos son capaces de ofrecerles, ya que difícilmente no se podrá dar aquello de lo que no se dispone. Por último, señalar también lo novedoso que ha resultado para mí conocer las competencias clave y el concepto de aprendizaje permanente. Se demuestra que todo en esta profesión va renovándose y cambiando en función de las necesidades que van surgiendo.

Patricia Soriano: a través de este tema he aprendido cuáles son las funciones del profesorado, por supuesto bajo el principio de colaboración. Además del concepto de competencia y las diferentes competencias que existen, como, las básicas, las docentes, las profesionales y las claves. Debido a la sociedad actual y el impacto que están teniendo las competencias, me parece vital conocer de qué tratan cada una y de ellas y poder aplicarlas en el aula.

Por último, en este tema me parece muy importante que se resalte la idea de que el profesor no sólo tiene que preocuparse de enseñar los conceptos sino también asegurarse de que sus alumnos los aprendan.